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黄远振博客

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美国见闻(三)  

2014-04-11 06:47:21|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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美国人的阅读文化(图)

按:这些年,社会推动阅读的呼声日益高涨,2014年全国两会的《政府工作报告》将“全民阅读”写入其中。把阅读问题摆上政府议事内容,前所未有。

时下,学校教育热衷于“碎阅读、浅阅读”,而对静下心来的“深阅读”敬而远之。在进军名校的功利驱使下,学生的阅读时间被挤压了,阅读兴趣被扼杀了,阅读形态被扭曲了;在应试教育压力下,教师对阅读的正常需求日渐萎缩,教材、教辅、作业这三本书成为仅有的“需求。培养学生阅读兴趣和阅读习惯,推动教师读书和思考,是当今教育界重大命题。语文教师在这些方面做了许多本分工作,如山东韩兴娥老师践行课内海量阅读,杭外倪江老师主张自由阅读、自由教学和自由鉴赏。英语跟语文同属语言与文学领域,英语教育倡导文学体验阅读,主张大量接触真实语境,开展师生共读,提高阅读素养,既符合外语学习规律,也顺应国家乃至世界教育之潮流。

阅读乃立人之本,阅读乃立国之本。新加坡、日本、葡萄牙、美国等国家都把阅读作为强国战略,因为“一个国家、一个民族的精神力量,不是取决于这个民族的人口数量,而是取决于它的阅读的力量(朱永新)。”韩国总统朴槿惠说:“现如今资源并非来自土地,而是来自人们的头脑。”美国神经科学家约翰·梅迪纳说:“书是成本最低、回报最高的教育设备,它确实可以促使头脑发育。”可见,阅读是创造力和创新思维的动力源,以阅读武装人脑智慧,将会产生滚滚而来的资源,取之不尽、用之不竭。“美国人的阅读文化”一文恰好注释了这些观点,读来眼界大开。

美国人的阅读文化

福建教育学院    周大明

美国建国仅二百多年,建国初期只有十三个州,后逐步扩张到五十个州。他们霸主全球,靠的是国家的硬实力和民族智慧的软实力,而武装国民智慧的最强大武器是阅读。美国阅读文化特色鲜明,具体表现在三个方面:

第一,明确价值取向。美国教育主张培养critical and independent readers美国高考(SAT只考阅读、写作和数学,各州学业统考也只考这三个科目。

第二,重视家庭阅读。美国孩子很小就开始阅读,家长不会要求孩子参加各种补习班,亲子阅读是每个家长的必修课。家长会根据分级阅读标准和孩子兴趣,选取合适的读本与孩子共读,共享阅读乐趣。

第三,提供阅读环境。每个市、镇都设立公共图书馆(Public Library),设施先进、图书齐全、馆舍宽敞,市民可借阅图书或在阅览厅自由阅读;图书馆还对外开放,搞一些文艺活动。到达Westerly High School一天晚上,我们参观了该校在镇图书馆举办的学生艺术作品展览,与美术组长促膝交谈。

318,我们在普罗维登斯观看话剧Oliver Twist,然后跟随Annie Rosemary两位老师去市公共图书馆做Post-observation Discussion。一走进这个图书馆,我们惊呆了:四面金碧辉煌,豪华程度堪比宫殿!馆内专职公职人员不多,但有很多市民,或埋头读书、或查阅资源、或搞学术讨论(seminar)。

阅读成为美国人生活的一部分。在学校的楼道角落、公园树下,或公交车上,随处可见捧书细读的人群。考察Medway Middle School那天,在食堂吃饭时看见一个五年级学生,趁排队买饭之余,手捧一本厚厚的书在一边认真阅读;在Unified Basket Game比赛前,我们发现这样一幕:一男生坐在看台上,观众从身旁走来走去,场内人声鼎沸,他却岿然不动,如入无人之境地坐在那儿,如痴如醉地阅读,我不禁偷拍了他阅读的情形(见下图)。

美国人相信阅读能启智生慧、润泽生命。我房东的父母和姑姑,已逾耄耋之年,经常侃侃而谈,给我传授读书令人耳聪目明、延年益寿的真经。我跟班的英语老师Denise说,他奶奶活到104岁,生前总是每个月看一本书。早知培根“读书使人充实,读书足以怡情”之说,今闻读书能够使人健康长寿,真是长了见识。或许,这就是美国阅读文化的精神元素吧。

美国见闻(三) - 黄远振 -

           

Unified Basket Game赛场上阅读的男生

在阅读立人立国方面,犹太人高人一筹。据报道,以色列人人均年阅读量64本,世界上阅读文化最浓的国家首推以色列。犹太民族只占世界人口0.2%,而诺奖获得者却占世界29%!他们流散全球2000年,把《圣经》散播到世界各地。1948年,犹太人从115个国家移居到一个地方,建国不到一个月,就被迫宣战。多年来中东战火连绵不断,犹太民族在夹缝中求生存,把以色列建成融宗教、传统和民主的现代化经济强国。之所以他们能取得如此巨大的成就,与国民酷爱读书学习不无关系。

 

 

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