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黄远振博客

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名师风采  

2014-03-01 07:48:15|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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深夜家访

按:面对应试洪流对学生的冲击,我们是推波助澜抑或为学生调适解压?杨良雄老师以实际行动回答这个问题,请分享他的情感体验和内心感受。

柘荣一中   杨良雄

晚自修下课,已接近11点,我突然接到一位学生家长的电话。电话中隐约听到家长抽泣的声音,诉说孩子今天一天在学校里受到两位老师的严厉批评,感到十分委屈甚至绝望,不想学习了。在临近高考时刻,接到这样的电话,十分担心不祥的事情发生。与家长通话一阵之后,我决定马上前往家访,及时消解家长的苦闷心情,排除学生的心理障碍。

见到学生时,发现他双眼湿润,神情沮丧,情绪低落;对我的到来,他眼神之中带着感激之情,低声说:“老师,这么晚了,还麻烦您, 真不好意思。”我马上回答说,“谢谢你对老师的信任。”

我原以为,他今天是因为没有完成作业,连续受到两位老师的猛烈炮火攻击,老师的批评使他有点支持不住了,故向我求助。交流中才知道,该学生并非不认真完成作业,而是做作业时过分注重解题过程,试图通过攻克难题而得到成功感。这本是件好事,因没有把握好时间,“顾此失彼”,来不及做其他题目,同时落下了另外学科的作业。我一边鼓励他善于探究的精神,一边剖析老师批评他的原因,并建议他科学管理好学习时间,注意与老师密切配合,理解老师的善意和出发点。通过一番交流,学生明白了老师的用意,最后流露出灿烂的喜悦。

走在回家的路上,时针已指向午夜,新的一天又开始了。新的一天,我们老师除了严格要求学生之外,也应该学会换位思考。也许您只批评了某一位学生,可不幸的是,这位学生在其它课上可能也受到老师的批评,这不成了雪上加霜、落井下石了吗?

这是我迄今为止最晚的一次家访,给我带来几分成就感,但更多是沉重感。教师应有大爱护和宽容的情怀,既要严格要求学生,更要精心呵护他们,既不盲目袒护,也不过分指责。

匆草于200856032

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